5月26日下午，廣西交通職業(yè)技術學院科研處處長、國家級教學名師、自治區(qū)優(yōu)秀專家、南寧市政府特聘專家彭朝暉教授應職教學院的邀請，在6北102教室作了一場主題為“職業(yè)院校教師成長”的講座。講座由職教學院龐新維副院長主持，學院部分教職工和學生，以及國培班學員到場聆聽了彭朝暉教授的講座。

   彭教授首先從自身的教學和實踐經(jīng)歷出發(fā)，與大家分享了他的教師職業(yè)生涯成長歷程，并闡述了他在職業(yè)教育教師崗位上的一些思考。他認為，職業(yè)教育并不缺埋頭上課甚至上課效果極佳的“教書匠”，也不缺純粹從事職業(yè)教育研究的“理論家”，但確實需要一大批在專業(yè)教學崗位上隨時體現(xiàn)教學改革的“實踐者”。

   其次，彭教授談到了職業(yè)教育對教師的要求。他認為在意識形態(tài)上，職業(yè)教育教師要有“三想”，即“想學生”、“想專業(yè)”、“想行業(yè)”；在工作內(nèi)容上，職業(yè)教育教師要能夠促進學生的就業(yè)能力、學生的智力發(fā)展、學生的人格完善以及學生的體質(zhì)增強；在教學效果上，職業(yè)教育教師要培養(yǎng)學生具有強烈的職業(yè)意識、良好的職業(yè)道德、美好的職業(yè)形象、規(guī)范的職業(yè)行為、綜合的職業(yè)能力和相宜的職業(yè)知識。

   最后，彭教授就職業(yè)教育教師的成長方向提出了自己的觀點。他認為，要成長為一名真正的“雙師素質(zhì)”教師，必須具備身懷師德與所教專業(yè)職業(yè)道德的“雙德”、掌握教師教學技能與所教專業(yè)技能的“雙能”、付出教師崗位的勤勞耕耘與為行業(yè)企業(yè)勤奮服務的“雙勤”、收獲所培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力與教師自身在行業(yè)企業(yè)影響力的“雙績”、忍耐教師崗位的清貧與為行業(yè)企業(yè)無償付出的“雙廉”。

   彭朝暉教授詼諧幽默的語言、豐富的教學和實踐經(jīng)歷以及原創(chuàng)性的觀點給大家留下了深刻的印象。通過聆聽彭教授的講座，使職教學院教職工對于職業(yè)教育教師的要求和成長方向有了全新的認識，對于教職工今后的職業(yè)發(fā)展有著十分積極的意義。