張樹德，教授、碩士生導(dǎo)師、外國語學院院長。近10年里，他連續(xù)四次被學校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。無論是作為專任教師還是教育管理工作者，他時刻提醒自己教師的光榮與使命，嚴于律己，敬業(yè)愛生，嚴謹治學，為人師表，在教育教學改革、學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗室建設(shè)等方面深耕細作，碩果累累。

張樹德把擔任本科生課程教學作為自己的天職，幾十年如一日，堅守在教育教學一線。即使評上教授后，他仍擔任1—2門本科生課程的教學工作，年平均授課160學時以上。尤其是自2015年秋季學期起，根據(jù)修訂后的本科人才培養(yǎng)計劃要求，主動擔任學院一年級新生《專業(yè)導(dǎo)論》課的講授工作。在教學過程中，他結(jié)合案例分析，不僅向?qū)W生講授專業(yè)的內(nèi)涵、學科課程群以及學習策略，還向?qū)W生傳授人生道理，引導(dǎo)他們做好人生規(guī)劃，為學生的專業(yè)學習和成長鋪好第一塊磚。

在張樹德的鼓勵支持和學院全體老師的共同努力下，外國語學院形成了良好的考研氛圍，每年有三分之一的學生考研，考研錄取率高于學校平均水平。張樹德自2013年起擔任碩士生導(dǎo)師，先后指導(dǎo)研究生21名。他關(guān)心研究生的思想、學習、工作生活狀況，嚴謹治學，做學生的人生導(dǎo)師，連續(xù)3年指導(dǎo)的研究生畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀，指導(dǎo)的研究生畢業(yè)后在工作崗位上成為了單位的業(yè)務(wù)骨干。

為提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量，張樹德積極組織學院教師申報并主持13項教學改革項目。本科人才培養(yǎng)改革方面的項目，有廣西新世紀教改工程項目《地方性工科院校基于北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)的復(fù)合型外語人才需求調(diào)查及人才培養(yǎng)規(guī)劃研究》、廣西教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題《大學外語課堂教學方式變革質(zhì)量評估研究》等；服務(wù)“一帶一路”以及地方基礎(chǔ)教育改革方面的課題，有國家社科基金特別項目《近代中越關(guān)系重要西文著作譯叢》、廣西教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題《課程領(lǐng)導(dǎo)理論在職校外語教學中的應(yīng)用研究》等；產(chǎn)學結(jié)合、服務(wù)地方企業(yè)發(fā)展的研究生教育改革方面的課題，有廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目《地方理工科院校“雙導(dǎo)師”模式下翻譯專業(yè)學位研究生管理研究》《產(chǎn)學研相結(jié)合，促進地方社會經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的研究》等。

張樹德將教育教學改革成果廣泛運用于學校和學院的本科人才培養(yǎng)，取得了良好的成效。在豐富的教育教學改革實踐研究積累的基礎(chǔ)上，他組織學院教師隊伍充分結(jié)合學科特點做好人才培養(yǎng)工作。一是結(jié)合學校的辦學定位，積極開展學院的學科和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，做好應(yīng)用型英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，并以此為抓手著力提高學生培養(yǎng)的質(zhì)量，學生外語基本技能顯著提高。10年來，學生獲省部級及以上外語學科競賽獎逾1000人次，其中：全國大學生英語競賽區(qū)賽特等獎11人次、一等獎近200人次，全國大學生英語寫作大賽區(qū)賽特等獎26人次，全國英語閱讀大賽特等獎19人次，全國英語演講大賽區(qū)賽特等獎1人次、一等獎1人次等。

作為學科負責人，張樹德親力親為，積極組織申報碩士點，外國語學院2014年獲批翻譯專業(yè)碩士點，2015年開始招收碩士研究生。學院與上汽通用五菱汽車股份有限公司、廣西柳工機械股份有限公司、柳州采埃孚有限公司、東風柳州汽車有限公司、柳州市外事辦、柳州市外貿(mào)協(xié)會、深圳市跨境電商協(xié)會等企事業(yè)單位共建聯(lián)合培養(yǎng)基地和實習實訓基地。2018年，我校翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）授權(quán)點正式通過全國翻譯專業(yè)學位研究生教育指導(dǎo)委員會評估。評估專家組認為外國語學院翻譯碩士專業(yè)學位（MTI）授權(quán)點辦學理念清楚，方向明確，“高層次、應(yīng)用型、本地化”的人才培養(yǎng)得到了專家的肯定與贊許。

高素質(zhì)人才的培養(yǎng)離不開一支高水平的教師隊伍，張樹德高度重視學院的教師隊伍建設(shè)。他主動關(guān)心教師的進步發(fā)展，帶科研、促教學、讓榮譽，在他的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，外國語學院近10年來有12名教師評上教授，15名教師評上副教授，9名教師成為碩士生導(dǎo)師，20名教師先后赴美國辛辛那提大學、英國東倫敦大學、愛爾蘭沃特福德學院、加拿大北阿爾伯塔理工大學，澳大利亞等地學習、進修或考察。結(jié)合學校應(yīng)用型大學的辦學定位開展思想大討論的學習需要，他帶領(lǐng)相關(guān)教師翻譯了近100多萬字的西方高等教育著作（材料）。其中，《高等教育教師教學手冊：提升學術(shù)實踐》于2016年12月出版并無償發(fā)放給學校每位教師，時任自治區(qū)教育廳副廳長兼博士生導(dǎo)師的蔡昌卓教授還專門作序，認為該譯著的出版“是廣西科技大學教師教學能力培訓的教材，也可以為我區(qū)乃至我國高校各個學科教師的課堂教學能力提升提供一些有用的借鑒”。

為了創(chuàng)造更好的語言學習環(huán)境，張樹德十分重視實驗室建設(shè)。他親自規(guī)劃，組織并參與了學校語言實驗教學中心建設(shè)。目前，語言實驗教學中心使用面積2400多平方米，擁有不同功能用途的語言實驗室27間，總座位數(shù)約2000余個；擁有外語電子學習中心、數(shù)字語言教學系統(tǒng)、傳神計算機輔助翻譯系統(tǒng)、3D虛擬仿真國際貿(mào)易談判系統(tǒng)與英語談判單證系統(tǒng)、同聲傳譯訓練系統(tǒng)等近30門實驗教學課程，滿足了全校本科大學英語、研究生公共英語和外國語學院英語專業(yè)學生的學習需要。

在科研方面，張樹德辛勤耕耘，孜孜不倦，共出版專著（譯著、編著）6部，主編教材5套共15部（本），獲得自治區(qū)級教學成果獎二等獎2項，獲得省部級科研成果獎三等獎1項。

從事高等教育30多年來，張樹德兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)愛學生，關(guān)心同事，樂于奉獻，獲得師生贊譽。面對剛剛獲得的自治區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽，他表示，成績代表過去，未來還有很多工作要做。他將自覺履行新時代教師的使命職責，為學校和外語教育事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻。