歐陽鳳蓮，馬克思主義學院教師，博士，副教授。曾榮獲2014年全區高校思想政治理論課教師教學基本功比賽暨“精彩一課”副教授組一等獎；2014年廣西科技大學青年教師講課比賽一等獎。

初見歐陽鳳蓮老師，沒有想象中學者的刻板嚴肅，交談中更多是被她的親和力所感染，被她廣博的知識與深刻的思想所吸引。

作為一名人民教師，談及自己的學生，歐陽老師平靜的外表下難掩內心的激動與興奮。她告訴筆者，她于2005年開始從事教師這個職業，如今已有11年，但真正站上三尺講臺是從2008年開始，期間讀了3年的博士研究生，“讀博期間，我的博導深深地影響著我，我從他那里學到了很多東西，也因此更堅定了教師這個道路”。

積累經驗 熟能生巧

 她記得初上講臺時，與一些年輕的老師一樣，她緊張拘謹，教學語言不生動，課堂互動總是不如人意。“有學生曾在課后跟我說我的課堂太死板，上課很無聊。”為了做一名合格的教師，她決心不斷觀摩學習，提高教學技能。

歐陽老師主講的課程是中國近代史綱要，這門課程既有政治性和科學性，又有知識性和趣味性，所以對于教師的教學技巧和教學水平的要求比較高。為了讓課堂更加生動有趣，她不斷地嘗試各種新的方法，提高自己的課堂教學技巧。她不僅找來相關書籍認真研讀，上網查閱各種資料學習，還經常去旁聽老教師的講課，觀摩學習，吸收一些好的經驗和做法，并運用到自己的課堂中。通過學習，教學水平慢慢提高了，上課越來越生動有趣，歐陽老師的課也成為學生們所喜愛的一門課程。

歐陽老師說，為了幫助自己迅速成長，學院領導經常鼓勵她報名參加各種比賽。“起初看著臺下黑壓壓的人群非常緊張，手心出汗，但次數多了慢慢地也就能從容面對了。”從2012年學校青年教師比賽三等獎到2014年全區高校思想政治理論課教師教學基本功比賽暨“精彩一課”副教授組一等獎，是歐陽老師在職業生涯中日漸成熟的見證。

因班級而異  因專業施教

《中國近代史綱要》這門課程是全校性的必修課程，在教學過程中，歐陽老師要面對不同專業的學生，每個專業的學生都有著他們各自的特點，這對她來說是一個極大的挑戰。“有時候這種教學方式在這個班取得的效果很好，但是一換到其他班級就進行不下去了。”為了改變這種現狀，她決定“因班級而異，因專業施教”，比較活躍的班級，她就在課堂上多增設一些互動的環節，讓學生多參與其中；相反，比較沉悶的班級，她就通過講授一些生動有趣的故事來吸引同學們的注意力。慢慢地，她發現這種“因班級而異”的教學方式取得了很好的效果，“看到學生們也喜歡這樣的教學方式，上課也上得很開心”。

 如果學生在課堂上低頭玩手機不聽課怎么辦？這是很多老師上課會面臨的問題。歐陽老師認為要解決這一個難題，首先要做的是建立良好的學風，讓學生從內心知道學習的重要性；其次就是改進老師的講課方式，老師要根據不同專業的學生采取不同教學方式，讓學生真正把注意力從手機轉移到課堂上來。“課堂上會難免會遇到學生們不聽課的情況，但哪怕只要有一個學生認真聽課，我都會認真地講下去。有時候下課聽到學生們跟我說‘老師再見’時我會很高興，因為這是他們對我的認同。”歐陽老師說著，臉上洋溢著會心的笑容。

做良師亦做益友

把微笑漾在臉上，把關愛蓄滿心間。歐陽鳳蓮老師是一個很愛笑的人，性格很樂觀開朗。每當提到她的學生，她都笑得很開心。課上她是一名兢兢業業的教師，課下她是學生們的朋友。私底下，她跟學生的相處很融洽，學生們也喜歡與她相處，喜歡和她談心，也常常邀請她一起出去玩。對于學生來說，歐陽老師不僅是一名老師，更是一位益友。作為一名思政課的教師，她希望通過這門課程來引導學生，使學生堅持社會主義核心價值觀，傳遞正能量，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

在交談過程中，歐陽老師談到她幫學生快速提高英語成績的事情。當筆者問她詳情時，她對筆者神秘一笑，伸出右手說：“先交學費！”筆者被老師這個突如其來的動作逗樂了，辦公室瞬間充滿了笑聲。這個小小的舉動，拉近了我們之間的距離，也讓筆者感受到了歐陽老師平常與學生相處時的輕松愉快。

一名優秀的教師，不僅要有足夠廣博的知識為學生傳道授業解惑，要具備良好的教學技巧，為學生上好一堂堂有趣生動的課程，用心教書育人，還要真正把學生放在心上，成為學生的良師益友。歐陽鳳蓮老師用自己的行動給“優秀教師”做了一個很好的詮釋。